できごと:
2月ですか、2月ですね。この記事を書いている今日は2月2日ですが、配られる頃には選挙結果出ているかも知れませんね。口先の上手な人に乗せられたくないものです。
選挙も近づいていますが受験も近づいています当方の受験哲学はやることをやらないと合格しないというものです。受験がいい経験になればいいですね。
当方は冬でも山の中(八尾)歩きますが、熊の出ない季節と分かっていても一人山の雪の中を歩くのはそれなりに命がけです。受験もめったに経験できない危険と向き合うところがいいところです。
試験で上がらないためにはどうしたらいいか?上がるのは実力以上に見せようとするからです。ありのままで行こうと覚悟を決めればいいのです。力を発揮できないで終わるのは残念ですが、力を出し切ってだめだったら仕方ないです。そのためにも実力を日頃つけておかなければなりません。
一途にやるのがいいのではないでしょうか?
一途で思い出しましたが二十歳のころ長野県の黒田精工という会社に勤めていましたが、いつも会社が終るとどこか飲みに行くか麻雀やるかなのですが、ある時「藤の家」というお店でいつものように会社のメンバーと飲んでいた時、東大卒の年齢は自分より先輩で入社は自分より遅い人が言いました「一途こそ男なれ」。大学時代の教授に言われたようです。
新 中川先生のコーナー:
2011年は東日本大震災の年でした。2月のことでその時の記憶は薄れつつも、保護者の皆さんは数コマの映像を今でも覚えておられるでしょうし、生徒の皆さんも記憶になくとも、そうした事項があったことの認識はあると思います。
そして次の年の2012年、政権交代する総選挙が行われました。当時新政権が打ち出した経済政策を見て、その古臭さに大変な違和感を抱いたことは今も覚えています。当時は平成になって久しくなるのに、まるで昭和のような政策だっからです。私はもっと早く実生活に対して弊害が及ぶと思ったのですが、それまでは随分とかかり、今になってようやく目に見える形になってきと感じます。
私は2012年の時点で予見できましたが、それは何も難しい経済学など必要ではなく、中学生で習う公民程度の知識があれば、容易なことだと思っています。そして公民で習得したことを全ての大人が持ち合わせていれば、今のようなことになっていないのに、と残念に思う次第です。
社会科という学問は入試の際に最も手数を稼げるものではありますが、一方では「試験が終われば用済み」扱いされる傾向にあります。しかしながら社会を生きていくうえでは、大人になっても知識として持ち合わせていたい事項が詰まっているとも言えます。
2月8日は総選挙の日です。このたよりがお手元に届くのが選挙の前か後かは分かりませんが、ここで申し上げたいことがあります。よく考えて投票すること勿論のことですが、それ以上に大切なのは選挙結果から社会がどうなったのか、そしてその結果に自身がどう関わったのかということを、しっかり検証することです。これをすることが次回以降の選挙で、正しい投票行動につながることになろうと思います。
選挙のことはこの程度に致しますが、私は今回の選挙結果がどうであれ、社会に大きな変革が生じること必至だと思っています。その対応にきっと社会科が役立つことと思います。ですからその社会科で学んだことは今生きる社会と照らし合わせながら、ずっとアップデートしながら持ち合わせていって貰いたいと思います。
親御さんの声
いつもお世話になっております。
英語を集中的に教えていただいて、本人も少しずつ理解してきたように思います。
期末テストの英語は、少し点数が上がりましたが、冬休み明けの実力テストは本人が思っていたより出来なくてショックを受けてました。
なぜできなかったか見直してみたいと思います。
皆さんが思っておられるより勉強というのは膨大な時間がかかります。ま、見返りは少ないですが、自信が何よりの見返りだと思って頑張るしかないですね。
休み明けの実力テスト⑥見直しました。やり続けることが必要です。慣れることが必要です。
いつもお世話になっております。
今年はいよいよ「受験生」と言われる学年。夏に入塾した時には「まだ先のことだから今から備えておこう。」という思いでしたが、年が明けるとあっという間に目標を決め未来を見据えた学びが必要なのではと少し焦りさえ覚えています。しかし、まだ親ができることはあると思うので着実に進む我が子を応援していきます。
彼女しっかりしていますから着実に進んで行っているように思えます。受験生ともなると勉強も増えてきますので授業時間をもう少しいただきたいですね。
備えとしては考える力やじっくり腰を落として取り組む姿勢を未来に対しての財産としてあげたいですね。
いつもお世話になっております。
冬休みには国語を特にやっていただきありがとうございました。実力テストでも初見の文章は時間が足りなかった様子でした。
家では“新研究テキスト”で出題された本を何冊か揃えて興味のあるものを読み出したところです。
すぐに点数につながるものではないと思いますが、これからも対策お願いします。
国語をやる時間ができて良かったと思っています。これも点数にすぐつながるものではないですが。
点数にすぐつながらないと言えば南中の3年生の英語の期末問題の文章に2015年ノーベル賞受賞者の大村さんのことが書かれていました。普通はノーベル賞学者と言えばしっかり勉強した人というイメージですが彼は違った。家が大きな農家で長男だったので当然跡取りとして朝早くから農作業の手伝いをさせられた。勉強しろと言われたことはなかった。ただこれまた長男で16歳で父親(祖父)に死なれた父親は「英語を勉強しておけ」とだけ言った。また婆さんの口癖が「人様のお役に立つ勉強をしろ」だった。
結局彼はスキーに打ち込み全国レベルの選手になった。
僕が言いたいのは、小学校時代の過酷な農作業の経験が彼のその後の根性につながったということです。
生徒さんの声
3年生の内容までプリントをしたんですけど実力テストで思ったより取れなくて、書けたけど正解してなかったので見直しをしていきたいです。
プリントというのはリピートですね。3年生までやりました。これで基礎の基礎は一通りしたということです。いよいよ実践問題にとりかかれます。君の答案見ているとようやく英語らしいものが見えてきました。間違えたところは繰り返し反復学習し、そこは押さえておく。これの繰り返しですね。
一度訳した文章は何度でも暗唱する。そして君に必要なのは、もっと「単語を覚えて!」
いつもお世話になっています。
今年は受験生なので、先生がおっしゃられたことをいつもよりしっかり聞いたり、家での勉強時間を長くしたりして頑張りたいです。
先生がおっしゃられることをしっかり聞くといえば、日露戦争でロシアのバルチック艦隊を打ち破る作戦を立てた秋山(弟)という人は、大学時代におまえは何でそんな点数が取れるんだと同級生に聞かれて「先生が授業のとき強調しているところがあるだろう。それをしっかり記憶しているだけだ」と答えたという話があります。
冬休みに充分な時間があったので講習などにも行ったり課題を何周もできたりと例年よりも勉強に集中してました。塾での面談を通じて目標などが少し持てるようになったのでそこは意識が変わったと思いました。
目標などが持てるようになった。いいですね。勉強というのは勉強というよりも勉強する気が起きる背景をもっているかどうかという問題ですからね。つまりインセンティブ(勉強したい、しなければならないという強い動機、意欲)。
また、「そこは意識が変わった」という難しい言葉がでてくるのも頼もしい。
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